Imersão cultural e literatura baiana: vivências na educação básica

Maria Jade Pohl Sanches; Fernando Russo Costa do Bomfim

doi:10.14244/2238-3069.2025/23

Imersão cultural e literatura baiana

vivências na educação básica

Autores

Maria Jade Pohl Sanches Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0000-0002-4977-8521
Fernando Russo Costa do Bomfim Centro Universitário da Fundação Hermínio Ometto https://orcid.org/0000-0002-2614-3603

DOI:

https://doi.org/10.14244/2238-3069.2025/23

Palavras-chave:

Literatura Baiana, Identidade Cultural, Pertencimento Cultural, Diversidade

Resumo

Este artigo apresenta um relato de experiência sobre um evento cultural realizado em 2024 em uma escola privada de Salvador, no qual os alunos foram convidados a explorar temas relacionados à identidade cultural e histórica da Bahia. O quarto ano, em particular, trabalhou o tema “Literatura Baiana”, com ênfase em questões como a escravidão, o cinema, o folclore e a obra de escritores negros e mulheres escritoras. Ao longo de cinco meses, os estudantes participaram de atividades de pesquisa, promovendo o fortalecimento do pertencimento cultural e a valorização da diversidade local. A partir de uma abordagem qualitativa e descritiva, o estudo evidencia a relevância de práticas pedagógicas que aproximam os alunos de suas raízes culturais, tornando o aprendizado mais significativo e estimulando um olhar crítico sobre sua história e realidade social.

Biografia do Autor

Maria Jade Pohl Sanches, Universidade Federal da Bahia

Graduada no curso de Teatro Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) (2015 - 2018). Graduada no curso de Pedagogia - Licenciatura Plena da Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) (2019 - 2020). Graduada do curso de Educação Especial Diurno - Licenciatura Plena na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) (2019 - 2023). Graduanda no curso de Letras - Português e Letras Inglês na Faculdade Estácio de Sá (RJ) (2021 - Atual). Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional na Universidade Franciscana (UFN) (2021 - 2022). Especialista em Administração, Orientação e Supervisão Escolar no Instituto Brasileiro de Formação (UNIBF) (2021 - 2022). Especialista em Letras e LIBRAS na Faculdade de Venda Nova do Imigrante (FAVENI) (2021 - 2022). Pós - Graduada em Transtorno do Espectro Autista pela União de Ensino Superior do Vale do Ivaí (UNESVI) (2022 - 2023). Mestranda em Educação com a linha de pesquisa: Linguagem, Subjetivações e Práxis Pedagógica na Universidade Federal da Bahia (UFBA) (2023 - Atual).

Fernando Russo Costa do Bomfim, Centro Universitário da Fundação Hermínio Ometto

Mestre (2014) e Doutor (2018) em Ciências pelo Programa de Pós-graduação em Ciência Cirúrgica Interdisciplinar do Departamento de Cirurgia da Universidade Federal de São Paulo - Escola Paulista de Medicina (UNIFESP/EPM) na linha de Pesquisa de laser em Cirurgia com ênfase em biologia molecular. Foi Professor supervisor do Estágio em Biologia Molecular e Análises Clínicas do Curso de Biomedicina da Fundação Hermínio Ometto - UNIARARAS. Foi professor da Anhanguera Educacional campus Limeira e campus Rio Claro. Atualmente exerce a função de Coordenador dos Cursos de Especialização em Hematologia Clínica e Banco de Sangue e Hemoterapia do Centro Universitário da Fundação Hermínio Ometto.

Referências

AMADO, J. Capitães da Areia. São Paulo: Companhia das Letras, 2001.

AMADO, J. Bahia de Todos-os-Santos: guia de ruas e mistérios de Salvador. São Paulo: Companhia das Letras, 2012.

ALVES C. Obras completas. Ed. organizada por Eugênio Gomes. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2004.

CANDIDO, A. Literatura, espelho da América?. Luso-Brazilian Review, p. 15-22, 1995.

CARVALHO, M. A nova onda baiana: cinema na Bahia 1958/1962. SciELO-EDUFBA, 2003.

CASCUDO, L. Made in Africa. 4ª. ed. São Paulo Global Editora, 2002.

FRAGA, M. Poesia reunida. Salvador: Assembleia Legislativa do Estado da Bahia, 2008.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.

JESUS, C. Meu estranho diário. Organização de José Carlos Sebe Bom Meihy e Robert M. Levine. São Paulo: Xamã, 1996.

JESUS, C. Quarto de despejo: diário de uma favelada. 9. ed. São Paulo: Ática, 2007.

KRENAK, A. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Editora Companhia das Letras, 2019.

MAHONY, M. A. “Instrumentos necessários”. Escravidão e posse de escravo no sul da Bahia no séc. XIX (1822-1889) Afro-Ásia, Salvador, n. 25-26, 2001.

NÓVOA, A. Vidas de professores. American Sociological Review, v. 49, n. 1, p. 100-116, 1992.

RIBEIRO, D. Reflexões sobre o conceito e a ocorrência do processo de gentrification no Parque Histórico do Pelourinho, Salvador–BA. Cadernos Metrópole, v. 16, p. 461-486, 2014.

RIBEIRO, D. Tendências modernas da prova. Revista Jurídica, v. 218, 1995.

ROCHA, G. Uma estética da fome. Revista Civilização Brasileira, v. 3, n. 7, p. 1-3, 1965.

SOUZA, E. Crítica Cult. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2002.

UNESCO, O. Correio. Rio de Janeiro, Fund. Getúlio Vargas, novembro, 1985.

VYGOTSKY, L. Pensamento e linguagem. 3.ed. São Paulo: M. Fontes, 1991.

ZILBERMAN, R. A Literatura Infantil na Escola. 11ª. Ed. rev., atual e ampla. São Paulo: Global, 2003.

ZUMTHOR, P. 1993. A letra e a voz. São Paulo: Companhia das Letras, 1993.

Downloads

Publicado

2025-12-19

Edição

v. 14 n. 2 (2025): Construir paraquedas em tempos de urgência: uma abertura para imaginar outros mundos

Seção

Dossiê

Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Procedimentos para o envio dos manuscritos

Ao enviar seu manuscrito o(s) autor(es) está(rão) automaticamente: a) autorizando o processo editorial do manuscrito; b) garantindo de que todos os procedimentos éticos exigidos foram atendidos; c) compartilha os direitos autorais do manuscrito com a revista Áskesis; d) admitindo que houve revisão cuidadosa do texto com relação ao português e à digitação; título, e subtítulo (se houver) em português; resumo na língua do texto, com as mesmas características; palavras-chave inseridas logo abaixo do resumo, além de keywords para o abstract; apresentação dos elementos descritivos das referências utilizadas no texto, que permitam sua identificação individual; observação das normas de publicação para garantir a qualidade e tornar o processo editorial mais ágil.

Ao submeter o manuscrito deve ser informado (no portal SEER) nome, endereço, e-mail e telefone do autor a contatar e dos demais autores. Forma de Apresentação dos Manuscritos O título deverá ser apresentado em português e inglês.

A apresentação dos originais deverá seguir as normas da Revista Áskesis e, quando não contempladas, seguir as normas atualizadas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Recomenda-se a consulta principalmente às normas NBR 10.520/02 – Citações em documentos; NBR 6024/03 – Numeração progressiva das seções de um documento; NBR 6023/02 – Referências; NBR 6028/03 – Resumos; NBR 6022/03 –Artigo em publicação periódica científica impressa - Apresentação. Nota: Os resumos que acompanham os documentos devem ser de caráter informativo, apresentando elementos sobre as finalidades, metodologia, resultados e conclusões do estudo.

Figuras, tabelas, quadros, etc., devem ser apresentadas uma em cada página, acompanhadas das respectivas legendas e títulos. As figuras e tabelas não devem exceder 17,5 cm de largura por 23,5 cm de comprimento. Devem ser, preferencialmente, elaboradas no Word/Windows. Não serão aceitas figuras gráficas com cores ou padrões rebuscados que possam ser confundidos entre si, quando da editoração da revista. Se aceito, as figuras e tabelas devem ser enviadas separadamente, via e-mail, para o precesso de diagramação, com suas respectivas legendas explicativas.