O Novo Ensino Médio em debate
Inovações visíveis ou continuidades ocultas?
DOI:
https://doi.org/10.14244/2238-3069.2025/13Keywords:
Novo Ensino Médio. Reformas Educacionais. Itinerário Formativo.Abstract
The last stage of Basic Education has been the subject of debates regarding the Reform called New High School. The objective of this work was to understand how New High School is being implemented in the city of Muriaé/MG. To obtain the results, we used the comparative method, and a sample was defined with 03 state schools and 02 private schools. We observed discrepancies in relation to the workload offered in the area of Natural Sciences and their Technologies between public and private schools, as well as between day and night shifts. In addition, the disciplines of Preparation for the World of Work are present only in public schools. It is concluded that the New High School points to a duality in the education system that perpetuates inequalities and privileges those who have access to private schools.
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