O governo contra a ciência: anti-intelectualismo, autoritarismo e universidades públicas
DOI:
https://doi.org/10.46269/11EE22.791Palavras-chave:
Autoritarismo, Democracia, Universidades, Conhecimento, BolsonarismoResumo
O texto propõe breve descrição e análise de desafios políticos enfrentados pela produção científica, em especial das ciências sociais, diante do crescimento da contraposição à ciência e o avanço destrutivo do autoritarismo governamental sobre a liberdade acadêmica e a autonomia universitária no Brasil. O objetivo é descrever mudanças recentes na política educacional e na política científica que ameaçam as condições de desenvolvimento da pesquisa em ciências sociais.
Referências
AMEAÇADA de morte, defensora da legalização do aborto vai deixar o Brasil. Hypeness. 21 dez. 2018. Disponível em: https://www.hypeness.com.br/2018/12/ameacada-de-morte-ativista-defensora-do-aborto-vai-deixar-o-brasil/ . Acesso em 31 jan. 2022.
BERTONI, Estêvão. O que muda no Censo de 2020 com os cortes nos questionários. Nexo. 4 jul. 2019. Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2019/07/04/O-que-muda-no-Censo-de-2020-com-os-cortes-nos-question%C3%A1rios. Acesso em: 9 fev. 2022.
BOLZANI, Vanderlan da Silva. Mulheres na ciência: por que ainda somos tão poucas? Cienc. Cult., São Paulo , v. 69, n. 4, p. 56-59, Oct. 2017.
CALIMAN, Adriano. Cortes no orçamento ameaçam o progresso da ciência brasileira. Folha de São Paulo. São Paulo. 8 set. 2019. Ciência. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2019/09/cortes-no-orcamento-ameacam-o-progresso-da-ciencia-brasileira.shtml. Acesso em 9 fev. 2022.
CAMPOS, Edemilson Antunes. A pesquisa científica em tempos sombrios: o caso da pesquisa da Fiocruz sobre o uso de drogas no Brasil e as contribuições das Ciências Humanas e Sociais. In: Lima e Oliveira (org), A demolição da construção democrática da educação no Brasil sombrio. Porto Alegre, Zouk, 2021, p. 127-135.
CORTES de bolsas vão impactar em pesquisas científicas e podem afetar a economia de São Carlos. G1. São Carlos e Araraquara. 6 set. 2019. Disponível em: https://g1.globo.com/sp/sao-carlos-regiao/noticia/2019/09/06/cortes-de-bolsas-vao-impactar-em-pesquisas-cientificas-e-podem-afetar-a-economia-de-sao-carlos.ghtml. Acesso em: 9 fev. 2022.
ELIAS, Norbert. O processo civilizador. Formação do Estado e civilização, volume 2, São Paulo: Jorge Zahar, 1993.
ESTUDO conclui que sintomas neurológicos pós-vacina contra HPV no Acre estavam relacionados a estresse, não à vacina. OPAS. 29 nov. 2019. Disponível em: https://www.paho.org/pt/noticias/29-11-2019-estudo-conclui-que-sintomas-neurologicos-pos-vacinacao-contra-hpv-no-acre . Acesso em 31 jan. 2022.
JUCÁ, Beatriz. Cortes de verbas desmontam ciência brasileira e restringem pesquisa a mais ricos. El país. São Paulo. 7 set. 2019. Disponível em: https://brasil.elpais.com/brasil/2019/09/03/politica/1567542296_718545.html Acesso em: 9 fev. 2022.
LIMA, Idalice R. M. Extremamente neoliberal e neoconservadora: a construção antidemocrática da educação no Brasil. In: Lima e Oliveira (org), A demolição da construção democrática da educação no Brasil sombrio. Porto Alegre, Zouk, 2021.
MADEIRO, Carlos. Brasil só atinge meta de uma vacina obrigatória e peca mais em 2ª dose. Uol. Maceió, 8 set. 2019. Saúde. Disponível em: https://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2019/09/08/cobertura-de-vacinacao.htm . Acesso em 31 jan. 2022.
MEC quer censurar curso da UnB sobre o golpe de 2016. Rede Brasil Atual. 22 fev. 2018. Educação. Disponível em: https://www.redebrasilatual.com.br/educacao/2018/02/mec-quer-censurar-curso-da-unb-sobre-o-golpe-de-2016/ . Acesso em 31 jan. 2022.
MIGUEL, Luis Felipe; OLIVEIRA, Michel. O Escola Sem Partido e a emergência da direita que ousa dizer o nome. In: Lima e Oliveira (org), A demolição da construção democrática da educação no Brasil sombrio. Porto Alegre, Zouk, 2021, p. 45-67.
PONTES, Nádia. "Não podemos nos calar", diz ex-diretor do Inpe. DW Brasil. 17 ago. 2019. Disponível em: https://www.dw.com/pt-br/n%C3%A3o-podemos-nos-calar-diz-ex-diretor-do-inpe-sobre-censura/a-50060602. Acesso em: 9 fev. 2022.
SCHOLARS AT RISK. Free to Think, 2019. Disponível em https://www.scholarsatrisk.org/resources/free-to-think-2019/. Acessado em 01 mar. 2022.
SINHORETTO, Jacqueline. Liberdade acadêmica ameaçada: a ascensão da ultradireita no Brasil. In: Lima e Oliveira (org), A demolição da construção democrática da educação no Brasil sombrio. Porto Alegre, Zouk, 2021, p. 107-125.
TUESTA, Esteban F.; DIGIAMPIETRI, Luciano A.; DELGADO, Karina Valdivia; MARTINS Nathália F. A.. Análise de participação das mulheres na ciência: um estudo de caso da área de Ciências Exatas e da Terra no Brasil. Em Questão, Porto Alegre, v. 25, n. 1, p. 37-62, jan./abr. 2019.
UnB defende autonomia das universidades frente à censura. Rede Brasil Atual. 7 mar. 2018. Educação. Disponível em: https://www.redebrasilatual.com.br/educacao/2018/03/unb-defende-autonomia-das-universidades-frente-a-censura/ . Acesso em: 31 jan. 2022.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Jacqueline Sinhoretto
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Procedimentos para o envio dos manuscritos
Ao enviar seu manuscrito o(s) autor(es) está(rão) automaticamente: a) autorizando o processo editorial do manuscrito; b) garantindo de que todos os procedimentos éticos exigidos foram atendidos; c) compartilha os direitos autorais do manuscrito com a revista Áskesis; d) admitindo que houve revisão cuidadosa do texto com relação ao português e à digitação; título, e subtítulo (se houver) em português; resumo na língua do texto, com as mesmas características; palavras-chave inseridas logo abaixo do resumo, além de keywords para o abstract; apresentação dos elementos descritivos das referências utilizadas no texto, que permitam sua identificação individual; observação das normas de publicação para garantir a qualidade e tornar o processo editorial mais ágil.
Ao submeter o manuscrito deve ser informado (no portal SEER) nome, endereço, e-mail e telefone do autor a contatar e dos demais autores. Forma de Apresentação dos Manuscritos O título deverá ser apresentado em português e inglês.
A apresentação dos originais deverá seguir as normas da Revista Áskesis e, quando não contempladas, seguir as normas atualizadas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Recomenda-se a consulta principalmente às normas NBR 10.520/02 – Citações em documentos; NBR 6024/03 – Numeração progressiva das seções de um documento; NBR 6023/02 – Referências; NBR 6028/03 – Resumos; NBR 6022/03 –Artigo em publicação periódica científica impressa - Apresentação. Nota: Os resumos que acompanham os documentos devem ser de caráter informativo, apresentando elementos sobre as finalidades, metodologia, resultados e conclusões do estudo.
Figuras, tabelas, quadros, etc., devem ser apresentadas uma em cada página, acompanhadas das respectivas legendas e títulos. As figuras e tabelas não devem exceder 17,5 cm de largura por 23,5 cm de comprimento. Devem ser, preferencialmente, elaboradas no Word/Windows. Não serão aceitas figuras gráficas com cores ou padrões rebuscados que possam ser confundidos entre si, quando da editoração da revista. Se aceito, as figuras e tabelas devem ser enviadas separadamente, via e-mail, para o precesso de diagramação, com suas respectivas legendas explicativas.
