Plataformização do Trabalho Docente na Amazônia Paraense durante a Pandemia da Covid-19
choro, criança e panela de pressão
DOI:
https://doi.org/10.14244/2238-3069.2026/58Palavras-chave:
Plataformização do trabalho. Trabalho docente. Pandemia da covid-19. Educação básica. Professoras.Resumo
Este artigo analisa a plataformização do trabalho docente na Amazônia Paraense durante a pandemia da covid-19. Partindo de pesquisa socioantropológica com abordagem etnográfica realizada com professoras e professores da educação básica no período de implementação do ensino remoto foi possível perceber que a plataformização do trabalho aguçou desigualdades de gênero e de renda já pré-existentes na realidade, que se sobrepuseram no ambiente doméstico no contexto de suspensão das aulas presenciais. Concluímos que o Estado gestou mais crise e precarização na educação básica ao transferir suas responsabilidades quanto a plataformização do ensino para as trabalhadoras, os trabalhadores e os responsáveis dos estudantes, porém sobre as professoras mães filhas e/ou esposas houve multiplicação de outros trabalhos.
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